صفحه اصلیپروندهگشت و گذارطلاب جوانسیره برزگانخشت اولارتباط با سردبیردرباره مانظر سنجی چند رسانه ای
   

جدیدترین مطالب

پربازدیدترین مطالب

جدیدترین هاپربازدیدها


روح پژوهش باید بر آموزش‌های ما حاکمیت پیدا کند
گفت‌وگویی که در پی می‌آید مصاحبه‌ای است با خانم افشار، یکی از مدیران حوزه‌های علمیه‌ی خواهران. ایشان از سال 78 همکاری خود را با حوزه‌ی علمیّه‌ی خواهران آغاز کرده و در طول ده سال گذشته مدیریت پذیرش اساتید در معاونت آموزش حوزه‌ی علمیه‌ی خواهران را بر عهده داشته و اکنون دارای مسؤولیت مدیریت تحقیقات و سازماندهی در معاونت پژوهش حوزه علمیه خواهران است. او در سال 62 با ورود به مکتب هجرت قم، تحصیلات را آغاز کرده و همزمان دروس کلاسیک را پی‌گیری نموده است، پس از اتمام سطح 3، تدریس در حوزه و دانشگاه و مدیریت مدارس علمیه‌ی خواهران را نیز در پرونده کاری خود دارد. ایشان به ادبیات علاقه‌مند است و رمان «آن نیمه‌ی ایرانی‌ام» و «سفرنامه‌ی حجّ» از ایشان به چاپ رسیده است.
 ٢٢:٥١ - 1392/09/17 - تعداد نظرات : ٠ادامه خبر >>

نظام آموزشی فعلی حوزه، مبتنی بر سنت حوزوی ما نیست
در این گفتگو بحث از ویژگی‌های حوزه تفکر محور را پی گرفتیم. حجت‌الاسلام عابدین‌نژاد سخن را از تقسیم تفکر به انواع چهارگانه آغاز کرده و سپس به تشریح هر یک پرداختند. در این میان ایشان تنها تفکر ابداعی را اصیل برشمرده و مستعد از برای سوق دادن حوزه به سمت تفکر محوری می‌دانند و ریشه گرایش حوزه به سمت حفظ‌گرایی را منحرف شدن تفکر در آن از تفکر ابداعی که شاخصۀ اصلی‌اش ارتباط تنگاتنگ با نیازهای جامعه است، به سمت سایر انواع تفکر بیان می‌کنند.
 ١٣:٣٥ - 1392/09/06 - تعداد نظرات : ٠ادامه خبر >>

سر آغاز
مقام معظم رهبری: هر طلبه‌اى براى آينده‌ زندگى علمى و فكرى خودش برنامه‌ريزى كند؛ بى‌هدف در حوزه نماند. مدتى تحصيلات هست؛ دارد كفايه مى‌خواند، مى‌خواهد درس خارج برود، درس خارج مى‌رود، ...
 ١٣:٢٩ - 1392/09/06 - تعداد نظرات : ٠ادامه خبر >>

نظام آموزشی ما باید فضا را برای تفکر باز کند
در یک نظام آموزشی و تربیتی به چه ابعادی از وجود انسان باید توجه شود و جایگاه تفکر در ین میان چیست؟ برای حرکت نظام حوزه در زمینه تفکرمحوری چه فعالیت‌ها و تغییراتی باید صورت پذیرد و معضل اساسی در روند تفکرگرایی در حوزه چیست؟ طرح تفکر حکمی در آموزش و پرورش از لحاظ روشی و محتوایی چه ویژگی‌هایی دارد؟ اینها از جمله سؤالاتی است که در این گفتگو با آقای دکتر اعتصامی به سخن نشسته‌ایم.
 ٢٢:٣٣ - 1392/09/04 - تعداد نظرات : ٠ادامه خبر >>

باید در حوزه، تفکر، جزء برنامه درسی باشد
عدم غفلت از حفظ و توجه به اینکه حفظ در کنار تحلیل،دو رکن حوزه علمیه است از نکات محوری این گفتگو است. در ادامه ایشان از استعدادهای مختلف طلاب در قوه حفظ و تفکر و لزوم توجه به این امر در انتخاب گرایش‌های تحصیلی از جانب طلاب سخن می‌گویند. پرداختن به راه‌های افزایش قدرت تفکر و همچنین شناخت آفت‌های تفکرورزی از دیگر موضوعات مورد بحث در این مصاحبه است.
 ٢٢:٠٥ - 1392/09/04 - تعداد نظرات : ٠ادامه خبر >>

2 صفحه بعدی >>